Die 7 Entwicklungsstufen

Gemeint sind die Bewegungs- und Reaktionsmuster, die Art der Wahrnehmungen und der Verhaltensweisen von den 7 Entwicklungsstufen.
Sie werden von der Evolutionspädagogik modellhaft übernommen, um so ihre Bedeutung herausstellen zu können.
Die 7 Stufen greifen ineinander über und stehen miteinander in Wechselwirkung.

	Stufe 1 der Fisch: Urvertrauen, Ursicherheit/ Vertrauenskompetenz Ursicherheit ist der Ausgangspunkt und Grundlage unseres Lebens. Das Baby ist komplett auf seine Eltern angewiesen.Es verlässt sich darauf, dass es gut versorgt wird.Liebe und Geborgenheit erfährt. Es wird in Sicherheit gewogen. Lernt Vertrauen
	Stufe 2 die Amphibie: Erlebnissicherheit / Innovationskompetenz Ab den 4 Monat ca. beginnt das Kind sich von dem Rücken auf den Bauch zu rollen. Kann sein Köpfchen und sein Oberkörper gut aus der Bauchlage heraus anheben. Kind beginnt die Welt aktiv zu entdecken. Fängt an sich mit den Händen nach vorne zu robben und mit dem ganzen Körper, die Welt zu ertasten und zu spüren. Neugierig bewegt es sich auf Gegenstände zu, die sich bewegen oder Musik machen. Kann keine Gefahren richtig einschätzen und ist risikofreudig. Sucht ein Rückzugsort wenn es sich zurückziehen möchte.
	Stufe 3 Reptil: Körpersicherheit / Powerkompetenz, Innehalten und loslegen Intuitive Reaktionen zeigen z.B. angespannt oder entspannt reagieren, ruhig oder bewegt, gelassen oder aktiv sein. Emotionen sind auf dieser Stufe unbewusst. Das Kind versucht zu krabbeln, seine ersten Schritte zu machen. Die kriechende Überkreuz-Bewegung baut auf die Erfahrung der Ursicherheit und das Vorwärtsrobben der Erlebnissicherheit auf. Dadurch entfaltet sich die Kraft des ganzen Körpers, die das kraftvolle Vorwärts-kriechen ermöglicht.
	Stufe 4 Säugetier: Gefühlssicherheit/ Emotionskompetenz Emotionen werden bewusst wahr genommen. Mensch hat das Gefühl und Gespür für Nähe und Distanz. Das Kind lernt das Verhalten seiner engsten Bezugsperson (Mutter, Vater, Geschwister usw.) bewusst wahrzunehmen. Sammelt alle Erfahrung und Eindrücke und saugt sie auf. Es erkennt, dass Gefühle jegliche Entscheidungen beeinflussen. Die wichtigen Entwicklungsschritte dieser vierten Gehirnstufe sind: Körperbeherrschung, Koordinationsstraining und das Zusammenspiel von Bewegung und Sinnen. Sie sind die Basis für die Hand-Augenkoordination, für die Kombination von Spüren, Hören, Sehen und Riechen.
	Stufe 5: Affe : Gruppensicherheit / Teamkompetenz/Individualität Sozialverhalten Pubertät: Der Affe ist los. Ein pubertierender Jugendlicher schwankt wie ein Affe zwischen sozialer Einbindung, Gruppenbewusstsein und absoluter Zielgerichtheit bis hin zur Rolle des Stimmungsmachers und Anführers mit dem Anspruch, alles im Griff haben zu wollen. Der Jugendliche kann egoistisch, Klassenkasper oder aber auch unterwürfig oder gleichgültig sein. Ein Gefühl von Verbundenheit mit anderen entwickelt sich.
	Stufe 6: Urmensch: Sprachsicherheit/ Motivationskompetenz, Körper/Ausdruck….. Sprache Aufrecht stampfender Gang entwickelt sich. Die Stimme kommt zum Einsatz. Freude an der Auseinandersetzung mit anderen. Höhere Anpassungsfähigkeit entwickelt sich. „Wer Angst hat, nicht wahrgenommen zu werden, sucht sich ein besonderes Outfit, brüllt oder prügelt sogar los…“(Zitat: S. 105 Die Sieben Sicherheiten die Kinder brauchen) Über ihr Verhalten und Outfit verstecken sie sich, schützen sich und warnen durch äußeres Auffallen. Zugang zu darüberliegende Stufe ist gesperrt.
	Stufe 7: Mensch: Kommunikations- und Kooperationssicherheit/ Universallkompetenz Sie befasst sich mit zwei grundlegenden menschlichen Verhaltensweisen: Systematisierung—-Empathie. Talente und Neigungen werden entdeckt. Was kann ich gut? Welche Wünsche habe ich? Wo fühle ich mich wohl? Die Frage nach dem Sinn, Suche nach Verbündeten durch Gemeinsamkeiten. Über sich hinauswachsen.